Post-test ΑTS2020

https://eis.ats2020.eu/public

Καταλήξεις ρημάτων- είστε/ήστε/είτε/είται

Πριν συμπληρώσουμ την άσκηση του βιβλίου, ας ρίξουμε μια ματιά στους κανόνες!

Καταλήξεις ρημάτων είτε, -είται. -είστε, -ήστε from Γιάννης Φερεντίνος

Ας φτιάξουμε τη δική μας διαφήμιση...

Προετοιμασία:

Ποιοι είναι το σλόγκαν στις ακόλουθες διαφημίσεις;

Ποιο είναι το σενάριο;

Τι επιλογές έχουν κάνει οι διαφημιστές για να είναι πιο αποτελεσματικές;

Τα θετικά και τα αρνητικά της τηλεόρασης

Χρησιμοποιήστε τον πιο κάτω σύνδεσμο για την έκθεσή σας με θέμα 'Η τηλεόραση'

http://www.entertv.gr/article/395369/ta-5-thetika-kai-ta-5-arnitika-tis-tileorasis

3ο παγκύπριο βραβείο για την έρευνα ΜΕΡΑ!!!

Μπράβο παιδιά!!! 3ο Παγκύπριο βραβείο για την έρευνά μας!!!

Τελετή βράβευσης: 12 Ιουνίου, Δημοτικό Θέατρο Στροβόλου, 6:00-8:00 μ.μ.

Όλοι οι γονείς των μαθητών της ερευνητικής ομάδας είναι ευπρόσδεκτοι να παραστούν στην τελετή!

Τηλεδιάσκεψη με τα εκπαιδευτήρια Αυγουλέα-Λιναρδάτου

Παρουσίαση της έρευνάς μας!!! 

h

Κι άλλο παιχνίδι εξάσκησης Μαθηματικών- ποσοστά

http://www.mathplayground.com/Scale_Percent.html

Παιχνίδι Εξάσκησης- Ποσοστά

Παίξετε το παιχνίδι επιλέγοντας το ποσοστό που θέλετε να εξασκηθείτε! https://www.mathplayground.com/balloon_invaders_percent.html

Τα αποτελέσματα της έρευνας για το ταξίδι στο χρόνο

Έρευνα για ταξίδι στο χρόνο

Αν θα μπορούσατε να ταξιδέψετε στο χρόνο, σε ποια εποχή θα θέλατε να ταξιδέψετε;

Δεκαδικοί αριθμοί- Πολλαπλασιασμός-Διαίρεση- Επανάληψη

Δεκαδικοί Αριθμοί, Πολλαπλασιασμός και Διαίρεση με το 10, 100, 1000...

ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

Το ύψος του Γιώργου είναι 1m και 40 εκατοστά και λέμε ότι είναι 1,40m.

Τα μήλα που αγοράσαμε ζυγίζουν 3 κιλά και 450 γραμμάρια και γράφουμε 3,450 κιλά.

Οι παραπάνω αριθμοί λέγονται δεκαδικοί αριθμοί και αποτελούνται από δύο μέρη: το ακέραιο και το δεκαδικό που χωρίζονται μεταξύ τους με την υποδιαστολή...

Οι δεκαδικοί αριθμοί χρησιμοποιούνται όταν θέλουμε να εκφράσουμε με ακρίβεια κάποιες μετρήσεις μεγεθών που είναι μικρότερα από την ακέραιη μονάδα.

Το πρώτο ψηφίο του δεκαδικού μέρους φανερώνει τα δέκατα, το δεύτερο τα εκατοστά, το τρίτο τα χιλιοστά κτλ.

Για παράδειγμα στον αριθμό 8.512,568 έχουμε

χιλιάδες	εκατοντάδες	δεκάδες	μονάδες		δέκατα	εκατοστά	χιλιοστά
8	5	1	2	,	5	6	8

Δεν ξεχνώ: Στο ακέραιο μέρος η ονοματολογία των ψηφίων έχει κατάληξη -άδες

Η αξία ενός δεκαδικού αριθμού δεν αλλάζει, αν στο τέλος του προσθέσουμε ή αφαιρέσουμε όσα μηδενικά θέλουμε.

π. χ. 0,3 = 0,30 = 0,300 κ. ο. κ.

Κάθε ακέραιο μπορούμε να τον μετατρέψουμε σε δεκαδικό αν βάλουμε στο τέλος του υποδιαστολή και προσθέσουμε όσα μηδενικά θέλουμε (συνήθως βάζουμε δύο)

π.χ. 23 = 23,00

ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ ΤΟ 10, 100, 1000…

Όταν πολλαπλασιάζω έναν αριθμό με το 10, 100, 1000 και γενικώς με πολλαπλάσια του 10 ακολουθώ έναν πολύ απλό κανόνα:

Γράφω τον αριθμό και προσθέτω τόσα μηδενικά, όσα έχει το πολλαπλάσιο του 10, δηλαδή:

54 Χ 100 = 5400

Μερικά ακόμη παραδείγματα:

23 Χ 10 = 230

42 Χ 1000 = 42.000

86 Χ 10.000 = 860.000

Αν τώρα πολλαπλασιάζω έναν δεκαδικό αριθμό με πολλαπλάσιο του 10, δεν αλλάζει πολύ η διαδικασία, απλά αντί να προσθέσω τα μηδενικά, μετακινώ την υποδιαστολή τόσα ψηφία δεξιά όσα είναι τα μηδενικά του πολλαπλάσιου του 10, π.χ.

 

Για να διαιρέσω έναν δεκαδικό αριθμό με το 10, 100, 1000 κλπ, απλά μετακινώ την υποδιαστολή τόσα ψηφία αριστερά, όσα είναι τα μηδενικά.

Αν δεν υπάρχουν αρκετά ψηφία αριστερά από την υποδιαστολή, σε κάθε «λακούβα», βάλε ένα μηδενικό.

Δημιουργία ενημερωτικού εντύπου για την έρευνά μας

Έχουμε δημιουργήσει ένα ενημερωτικό έντυπο με τα πιο σημαντικά στοιχεια από την έρευνά μας στο πρόγραμμα Publisher. Έχουμε ενσωματώσει μέσα σε αυτό qrcodes που παραπέμπουν στο αρχείο της έρευνάς μας αλλά και στα ιστολόγια που δημιουργήσαμε.

Ακολουθεί καταγραφή οθόνης από τις 2 πλευρές του εντύπου:

Ορθογραφία λέξεων- γη/γειο

Animoto από την Ελένη μας- Αξιοθέατα Παρισιού

Έρευνα- Γεωγραφία

Οι μαθητές της Ε΄τάξης διεξάγουν μια μικρή έρευνα. Παρακαλούμε να απαντήσετε ο κάθε μαθητής του σχολείου μας από μία μόνο φορά. Όσοι δεν έχετε πρόσβαση στο διαδίκτυο από το σπίτι, ελάτε στην τάξη μας να το συμπληρώσετε ή ζητήστε βοήθεια από τη δασκάλα σας!

Ακολουθείστε το σύνδεσμο: https://goo.gl/forms/Vw7zXr35QdjavIuA3 ή απαντήστε απευθείας πιο κάτω πατώντας στο τέλος Submit.

Ακολουθούν εικόνες με τα αξιοθέατα:

Πύργος του Άιφελ

Παναγία των Παρισίων

Μουσείο του Λούβρου

 Eurodisney

Ηλύσια Πεδία

Ποταμός Σηκουάνας

Αψίδα του Θριάμβου

1ο Πανελλήνιο Βραβείο!

Το ιστολόγιο που αναπτύχθηκε με τις εργασίες των μαθητών του σχολείου μας στα πλαίσια της ενότητας και του Πανελλήνιου Διαγωνισμού 'Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια-Κτίζουμε Γέφυρες', πήρε το 1ο Πανελλήνιο Βραβείο!!! Μπράβο σε όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου μας για την καταπληκτική δουλειά!

Διεύθυνση ιστολογίου: http://lympiacyprusgreece.blogspot.com.cy/

Η βράβευση θα γίνει στις 2 Μαΐου 2017, στο Πολιτιστκό Κέντρο του Ευρωπαΐκού Πανεπιστημίου.

Μάθημα Ιστορίας!!!

Η νομοθεσία και η διοίκηση εκσυγχρονίζονται

View more presentations or Upload your own.

Επετειακό μάθημα 25ης Μαρτίου

1. Αφόρμηση:
Ρϊξετε μια ματιά στην ακόλουθη δημοσίευση και σχολιάστε! Για ποιο λόγο νομίζετε ότι έχουν αποφασίσει αν είναι δωρεάν η είσοδος;

http://www.newsit.gr/ellada/25-Martioy-Moyseio-Akropolis-Eleytheri-eisodos-gia-oloys/708228

2. Ας μάθουμε περισσότερα για την Ελληνική Επανάσταση:

http://www.newsbomb.gr/ellada/ethnika/story/569768/h-parelasi-kai-o-eortasmos-tis-25is-martioy

Διαβάστε τις πληροφορίες στον πιο πάνω σύνδεσμο και απαντήστε στα ακόλουθα ερωτήματα που βρίσκονται στην παρουσίαση (στον ανάλογο φάκελο), αφού πρώτα κάνετε copy (Make a copy) την παρουσίαση και δώσετέ της το δικό σας όνομα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κι άλλες πηγές και να τις παραθέσετε στην παρουσίασή σας. Εμπλουτίστε με φωτογραφικό υλίκό!

Ε΄1: https://drive.google.com/drive/folders/0B0v83a5JoZBPOUgwRE14R1U2T2c?usp=sharing

Ε' 2: https://drive.google.com/drive/folders/0B0v83a5JoZBPcjZ1aXpxQ1l2Y0E?usp=sharing


Μουσικό διάλειμμα:
https://www.youtube.com/watch?v=P6oxQdDfYIs

Μου ξανάρχονται ένα ένα χρόνια δοξασμένα
να `τανε το 21 να `ρθει μια στιγμή

Να περνάω καβαλάρης στο πλατύ τ’ αλώνι
και με τον Κολοκοτρώνη να `πινα κρασί

Να πολεμάω τις μέρες στα κάστρα
και το σπαθί μου να πιάνει φωτιά
και να κρατάω τις νύχτες με τ’ άστρα
μια Τουρκοπούλα (ομορφούλα) αγκαλιά

Μου ξανάρχονται ένα ένα χρόνια δοξασμένα
να `τανε το 21 να `ρθει μια βραδιά

Πρώτος το χορό να σέρνω στου Μοριά τις στράτες
και ξοπίσω μου Μανιάτες και οι Ψαριανοί

Κι όταν λαβωμένος γέρνω κάτω απ’ τους μπαξέδες
να με ραίνουν μενεξέδες χέρια κι ουρανοί

Να πολεμάω τις μέρες στα κάστρα
και το σπαθί μου να πιάνει φωτιά
και να κρατάω τις νύχτες με τ’ άστρα
μια Τουρκοπούλα (ομορφούλα) αγκαλιά

Μου ξανάρχονται ένα ένα χρόνια δοξασμένα
να `τανε το 21 να `ρθει μια βραδιά


Επιπρόσθετες πληφορίες στο ακόλουθο βίντεο:

Φωτογραφικό υλικό από την πορεία νερού- Τρίτη 21.3.2017

Ναι! Μια πορεία νερού στη Λήδρας! Περάσαμε πολύ ωραία!

Όλο το φωτογραφικό υλικό ΕΔΩ

Ενδεικτικά κάποιες φωτογραφίες μας:

Τα voki για το εμφιαλωμένο νερό- Από τους μαθητές της Ε΄1

Απολαύστε μερικά από τα voki που έφτιαξαν οι μαθητές της Ε΄1 στο μάθημα της Περιβαλλοντικής Αγωγής με θέμα ΄Το εμφιαλωμένο νερό'


Ηλιάνα, Δημήτρης Αντωνίου, Μαρία: http://tinyurl.com/j3qnp5a

Μαγδαλένα: http://tinyurl.com/gvaumr7

Χριστίνα: http://tinyurl.com/gpeh4le

Τα Animoto βίντεο από τους μαθητές της Ε΄1- Τα αξιοθέατα του Λονδίνου

Αποτελέσματα έρευνας ΜΕΡΑ- ερωτηματολόγιο μαθητών

Aποτελεσματα έρευνας ΜΕΡΑ- 2016-17- Δημοτικό Σχολείο Λυμπιών from Maria Loizou

Γεωγραφία: Λονδίνο- αξιοθέατα

Εργασία: Δημιουργήστε ένα τουριστικό οδηγό για το Λονδίνο. Ας φτιάξουμε μια σχετική παρουσίαση στο Google Slides την οποία θα μετατρέψουμε σε τουριστικό οδηγό στο Publisher ως τρίπτυχο!

Εναλλακτικά:

Δημιουργήστε ένα animoto όπως το παράδειγμα πιο κάτω:

Κι άλλη εξάσκηση στους δεκαδικούς

Αναπαράσταση και σύγκριση δεκαδικών αριθμών (σε μορφή εμβαδού και αριθμητικής γραμμής)

https://www.explorelearning.com/index.cfm?method=cResource.dspDetail&ResourceID
=1007

Αριθμητική γραμμή για δεκαδικούς αριθμούς

http://www.eduplace.com/kids/mw/swfs/manip/manipulative.swf?tm=/kids/mw/swfs/
manip/nmbl_int.swf 

Το εφαρμογίδιο παρέχει τη δυνατότητα για δραστηριότητες με δεκαδικούς αριθμούς
στην αριθμητική γραμμή. Μπορείτε να καθορίσετε το διάστημα των αριθμών στο
οποίο θα εργαστείτε (επιλέγοντας διαφορετική γραμμή), να καθορίσετε το μέγεθος του
βήματος κίνησης και το κατά πόσο θα κινείται προς τα δεξιά ή προς τα αριστερά.

Εκτίμηση- δεκαδικοί αριθμοί

http://www.ciese.org/math/activities/decimaldarts/DecimalDarts.html  
Γράψετε το δεκαδικό αριθμό για να δείξετε σε ποιο σημείο εκτιμάτε ότι βρίσκεται το μπαλόνι που παρουσιάζεται ανάμεσα στο μηδέν και το 1.

Σειροθέτηση δεκαδικών αριθμών

http://www.crickweb.co.uk/assets/activities/washindex6.swf

Τα παιδιά καλούνται να σειροθετήσουν δεκαδικούς αριθμούς, αρχίζοντας από τον
μικρότερο (υπάρχουν τρία επίπεδα δυσκολίας).

http://www.crickweb.co.uk/assets/activities/washindex6.swf

Μαθηματικά- Δεκαδικοί αριθμοί

Εφαρμογίδιο για αισθητοποίηση στους δεκαδικούς αριθμούς:

http://www.active-maths.co.uk/fractions/whiteboard/dec_calc10.html
Το εφαρμογίδιο δίνει τη δυνατότητα για δραστηριότητες σε σχέση με την
αισθητοποίηση δεκαδικών αριθμών (στο διάστημα 0 μέχρι 1 ή στο διάστημα 0 μέχρι
10). Δοκιμάστε να κρύψετε την κλίμακα και να βρείτε το δεκαδικό αριθμό!

Ιστορία- Οι Βυζαντινοί και οι Άραβες

Οι Βυζαντινοί και οι Άραβες

View more presentations or Upload your own.

Ιστολόγιο 'Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια΄

Ρίξτε μια ματιά στις εργασίες σας για την ενότητα 'Κύπρος-Ελλάδα-Ομογένεια' που βρίσκονται στο ιστολόγιο http://lympiacyprusgreece.blogspot.com.cy/

Παίξετε το διαδραστικό παιχνίδι στην αρχική σελίδα!

Απολαύστε το βίντεο στην τελευταία σελίδα, δημιουργία του Δημοτικού Σχολείου Επισκοπής!

O Γρηγόρης Αυξεντίου

Οι μαθητές της Ε΄1 και Ε΄2 τάξης εργάστηκαν στο Google Slides για να δημιουργήσουν συνεργατικά παρουσιάσεις για τον ήρωα Γρηγόρη Αυξεντίου. Οι παρουσιάσεις βρίσκονται στους ακόλουθους συνδέσμους:

Ε' 1 τάξη

Ε΄2 τάξη


Σχετικά βίντεο που μπορείτε να παρακολουθήσετε:

Μάθημα Ιστορίας

Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου.

View more presentations or Upload your own.

Περιβαλλοντική εκπαίδευση

Εμφιαλωμένο νερό:
http://www.alfavita.gr/arthron/10-συγκλονιστικά-γεγονότα-σχετικά-με-τη-βιομηχανία-του-εμφιαλωμένου-νερού

Φτιάχνω ένα voki με θέμα είδησης: Συγκλονιστικά γεγονότα για το εμφιαλωμένο νερό!

Νέο Mystery Skype σύντομα!!!

Παρακολουθείστε το βίντεο που μας έστειλαν από ένα σχολείο στη Ρωσία και με το οποίο θα συνεργαστούμε σύντομα! Τι λέτε...είναι ώρα για ένα νέο Mystery Skype??? :)

Εργαλείο για διαδραστικές αφίσες

Χρησιμοποιείστε το εργαλείο http://edu.glogster.com/?ref=com για να φτιάξετε μια αφίσα φιλαναγνωσίας. Προετοιμαστείτε πρώτα για τις εικόνες, μηνύματα, βίντεο κλπ. που θα θέλατε να εντάξετε μέσα στην αφίσα σας για να γίνει όσο πιο διαδραστική γίνεται.

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!

Μαθηματικά κλάσματα

Πώς κάνουμε δύο κλάσματα ομώνυμα from Fani Rotska

Ασύνδετο σχήμα

Σύνθεση με αρχαίες προθέσεις

Μελετήστε το πιο κάτω αρχείο και συμπληρώστε την άσκηση 45 στο βιβλίο σας
http://blogs.sch.gr/ioporporis/files/2013/01/synlek.pdf

Ηλεκτρισμός!

Κατεβάστε την πιο κάτω εφαρμογή στον υπολογιστή σας για να εξασκηθείτε στη δημιουργία κλειστών κυκλωμάτων ηλεκτρισμού

https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/circuit-construction-kit-ac

Και πολύ περισσότερα κλάσματα

Εφαρμογίδια Κλασμάτων

Γεια σας παιδιά!!!
Πολλά... πολλά...πάρα πολλά εφαρμογίδια κλασμάτων σας περιμένουν στη σελίδα των Μαθηματικών στο Moodle.

 ΚΑΛΗ ΕΞΑΣΚΗΣΗ!!!

Επιστήμη- Ζωντανοί Οργανισμοί- Μάθημα 3ο

Νάνοι ελέφαντες και νάνοι ιπποπόταμοι

Επιστήμη- Ζωντανοί Οργανισμοί

Πώς η καμηλοπάρδαλη απέκτησε μακρύ λαιμό!

 

Σίγουρα ξέρετε τι είναι η καμηλοπάρδαλη.

Μα και βέβαια. 

Όλοι έχετε δει.

Έχει τον πιο μακρύ λαιμό απ’ όλα τα ζώα. 

Υπάρχει όμως και κάτι που σίγουρα δεν ξέρετε.

Η καμηλοπάρδαλη δεν είχε πάντοτε μακρύ λαιμό.

Τότε έπρεπε ν’ ανεβαίνει στο δέντρα για να τρώει φύλλα και

να γονατίζει για να πίνει νερό. 

Πόσο κοπιαστικά ήταν όλα αυτά. 

Το καταλαβαίνετε και μόνοι σας πόσο κοπιαστικά ήταν όλα

αυτά. 

Υπήρχε  όμως και μια μικρή καμηλοπάρδαλη. 

Ήταν πολύ λαίμαργη.

Έτρωγε οτιδήποτε. 

Μα πιο  πολύ απ’ όλα της άρεσε να τρώει τα φύλλα των δέντρων.  

Σκαρφάλωνε, λοιπόν, διαρκώς πάνω στα δέντρα και προχωρούσε μέχρι τα πιο ψηλά κλωνάρια. 

-Μη, της φώναζε η μαμά της, θα πέσεις. 

Θα πέσεις και θα χτυπήσεις. 

Μα η μικρή καμηλοπάρδαλη δεν έδινε και πολύ σημασία ώσπου ... ωχ ... είναι φανερό πια... ωχ .... έγινε αυτό που όλοι μαντεύετε. 

ΤΟ κλαδί έσπασε και η μικρή καμηλοπάρδαλη έπεσε από το δέντρο. 

Ευτυχώς όμως την τελευταία στιγμή πιάστηκε το κεφάλι της σε μια διχάλα του  δέντρου.   

Ο λαιμός τεντώθηκε σα λάστιχο και το σώμα της έφτασε μαλακά στο έδαφος.  

Σηκώθηκε όρθια και ξεσκάλωσε το κεφάλι της απ’ τη διχάλα αλλά ο λαιμός της, αλίμονο, δεν ξαναμάζεψε. 

Έμεινε μακρύς. 

Μόλις πέρασε η πρώτη τρομάρα όλα τα ζώα που ήταν εκεί γύρω έβαλαν τα γέλια. 

Η μικρή καμηλοπάρδαλη όμως δεν έδωσε σημασία. 

Τέντωσε το λαιμό της και συνέχισε να τρώει τα φύλλα του δέντρου. Ύστερα χωρίς να γονατίσει έσκυψε κι ήπιε νερό από το ρυάκι που περνούσε δίπλα της. 

Και ενώ όλοι γελούσαν με το μακρύ λαιμό της καμηλοπάρδαλης, ο ελέφαντας  θυμόταν  πως απόχτησε σε μια ανάλογη περιπέτεια μακριά προβοσκίδα. 

Μάθημα προγραμματισμού και ρομποτικής στο Science Cafe!

Κύριες και δευτερεύουσες προτάσεις

Χρήσιμη παρουσίαση παιδιά!